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    立足教学实情,创新集体备课,提升教学质量——《护理学基础》分小组集体备课制度

    发布日期:2023-09-28    


    《护理学基础》是护理专业的核心主干课程,其中包括30余项常用的护理技能操作,操作流程复杂,注重细节。在教学过程中,为进一步提升教学质量,推进同质化教学,解决两校区授课教师难集中、时间难统一等问题,本学期护理学基础教研室创新实施了分小组集体备课制度。

    分小组集体备课制度,是根据授课时间和校区,将本学期所有《护理学基础》见习课授课教师分成4个小组,其中临桂校区和东城校区各2组,每个小组安排组长1名、副组长1名,负责本组集体备课的组织、主讲分配、引导讨论并达成共识等。确保每次操作课之前,所有授课教师均参与集体备课,并以临床实际护理操作为基础,规范和统一每项护理操作的流程和细节。截至目前,各小组集体备课均能如期开展且教师反馈效果良好。

    分小组集体备课制度的创新,很大程度上避免了千篇一律、流于形式的弊端,深度拓展和挖掘了集体备课功能,提高了教师集体备课的质量和效率,有效提升了《护理学基础》技能授课的教学质量。

    图文/潘闯 审核/陈阳广、戴云云

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