崇德精护、厚朴笃行
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发布日期：2024-02-25
为了提高教研室教学质量，促进急危重症护理学课程建设与改革，2024年2月23日上午，外科护理学教研室在科教楼532实验室召开了新学期的集体备课。此次会议由教研室主任喻爱芳老师主持，护理学院副院长王娟、学院专任教师及附属医院的授课老师参与了活动。
在集体备课环节，由何林炎老师作题为《急危重症护理学集体备课---止血包扎固定搬运创伤急救情景演练实践教学》的汇报，她从授课对象和学情分析、学习目标、教学策略、教学实施过程四个方面对本学期急危重症护理学止血包扎固定搬运实践教学要求进行详细汇报。在学情方面，分析了本学期的学生即将面临实习，急需锻炼临床护理思维，本次课的创伤急救情景教学可以训练学生的团队协作能力、应变能力和心理素质。在教学实施中，她详细讲解了课前、课中、课后的教学要求及方法，特别强调了教师团队在示范创伤团队急救操作流程时，要对患者进行快速伤情评估、生命支持、止血包扎固定急救、应用脊柱固定板搬运，应严密配合，紧张有序，做好示范，学生才能从教师教学展示中体会到急救中的紧迫性、时效性及团队合作的重要性。随后由附属医院林应、阮文燕及孔燕组成的教师团队做了创伤急救情景教学展示。
另外，各位教师也对急危重症护理学实践教学中的问题进行讨论，包括教学设计、实施过程及课后考核与评价等，结合学科前沿积极讨论，各抒己见。最后，由林应老师对心肺复苏实验教学进行示范教学操作流程，以达到教学及考核要求的同质化。
王娟副院长对本次教研室集体备课的充分准备给予了肯定，指出了专任老师与临床教师凝心聚力集体备课，结合临床实际案例，创设临床情景，重视护理专业课程的实践教学，能锻炼学生的临床思维和提升学生的综合素质，对于学生来说非常有意义。她从过程设计、组织实施、教学效果评价、备课方式和内容、优点与不足等方面对本次集体备课活动进行现场指导，提出意见和建议，特别是提高学生预习效果上提出详细的指导意见。
通过此次活动，优化了课程教学设计，以学生为中心，关注学生的综合能力的发展，也加强了教师之间教学实践的沟通交流，进一步提高了教育教学水平。
王娟副院长作点评与指导
何林炎老师作教学汇报
林应、阮文燕、孔燕老师展示创伤急救情景演练教学
文/何林炎 图/马香、李丽娟 审核/喻爱芳、王娟
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