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编者按:

教育是推动人类文明进步的重要力量，在构建人类命运共同体进程中发挥着重要作用。为提升我校教师的英文授课教学能力和业务水平，积极探索全英教学的方式方法，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，推进学校教育国际化发展进程，培养与国际接轨、打造桂林世界级旅游城市相适应的医学人才。今年，我校教育评价与教师教学发展中心组织开展了桂林医学院第八届医学专业课程全英教学授课比赛，一批教师表现优异，让我们来看看他们的风采。

· 王振海 ·

“在教学竞赛中探索知识的深度，更新教学的方式方法，把临床知识更好地传授给学生，让学生更能明白‘弘德善医’的使命。在教授学生的过程中，越来越理解传承的意义，我会一直学习，严格律己，争取更多进步。”来自临桂临床医学院的王振海说。

· 尹悦 ·

“一堂精彩的好课，对于教师而言，无疑是一种享受和幸福。怀着虔诚的心去备课，怀着敬畏的心去上课，带着热爱的感情去钻研，带着真诚的态度去反思，才能成为一名好老师，我将继续提高教学水平，全心全意教书育人。”来自基础医学院的尹悦说。

·唐云 ·

“要怀着一颗谦虚的心，向优秀的前辈们学习，不断提升自己，立足于讲台，向课堂教学要效率要质量，做一个无私奉献的园丁，让学生在爱和人文关怀中成长，传承南丁格尔精神，培育出救死扶伤的护士，给患者最好的护理。”来自口腔医学院的唐云说。

·徐利锋 ·

“作为一名护士，在临床带教中，我深知一言一行的潜移默化对学生十分重要。我总想着如何提升自己的教学水平来提高学生的积极性和职业认同感，在护理工作和教学道路上，不断学习，是我需要终身坚持的事。”来自临桂临床医学院的徐利锋说。

·秦文蓓·

“作为急诊科的一名医生，我认真负责地对待每一位病人，希望能尽自己所能为患者服务；作为一名教师，我积极承担临床实习带教任务，为提升基层医院急救医疗能力，实施健康中国战略，推动医共体事业发展作出自己的贡献。”来自临桂临床医学院的秦文蓓说。

·刘澜·

“践行‘弘德善医’就是立德修身，就是要在临床带教的岗位上做到言传身教，寓德育于智育之中，做学生的良师益友。实习护士是我们护士的未来，今天她是我的学生，明天她就是病人的护士。因此，更应注重言传身教，采取适当的教学模式，把他们培养成为合格的护理人员。”来自临床医学院的刘澜说。

·周小湖·

“作为信息管理与信息系统本科专业负责人，在授课中，我积极主动参与信管本科专业的教学改革和培养方案的制定。育人的过程，是非常美妙的。以教师为业，就是为未来作画。努力不一定有成效，但不努力一定没有回报；青春不留遗憾，大家巅峰相见。”来自人文与管理学院的周小湖说。

·何博·

“承担临床医学本科、临床医学本科全科定向培养、健康管理、预防医学等多个本科班的全科教学工作以来，我深深感觉到医学教育是一条无止境的路，需要持之以恒的勇气和毅力走下去。新一代教师所需要的，是具备终身学习的能力，我将继续为之奋斗。”临桂临床医学院的何博说。

·刘小惠·

“教师工作是塑造灵魂。正如著名哲学家的那句话：‘教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。’作为教师，我们应秉持初心，持续输出，成为学生们成长的引路人，价值观的塑造者。”临床医学院的刘小惠说。

·赵丽芳·

“有幸参加学校组织的全英授课比赛，在科室及教学管理部各位老师的帮助和指导下，自身教学能力得到了很大提高，包括教案的书写、教学PPT的制作、授课的技巧、体态的管理等，获益匪浅。身为一名呼吸科医师，我自身能力尚有很大不足，我也会继续努力，不断提高自己。”临床医学院的赵丽芳说。

（文、图/宣传部整理 审核/刘燕）