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为激发教学创新引领，展现教师教学风采，2月27日，我校开展桂林医学院第四届教师教学创新大赛现场评审暨教师教学创新培训专题报告会。相关二级学院领导、校院两级教学督导、教学管理人员及教师观摩了本次竞赛和专题培训活动。

本届教师教学创新大赛共设置正高组、副高组和中级及以下组三个组别。赛制分设学院初赛、学校网络评审和现场评审三个环节，网络评审中，专家依据参赛教师提供的教学实录视频及教案、创新成果报告等材料进行评审打分，成绩计入总分。

上午进行教师教学创新大赛现场评审，参赛教师结合学科专业特点和教学创新实践，展示了课程概述、教学创新设计和思路、教学痛点与难点、教改目标与成效等内容，进行了教学设计创新汇报。评委专家围绕教师教学创新理念和特点，聚焦教学内容完善、教学方法探索、教学主线梳理、教学评价体系构建等方面与参赛教师进行了探讨和交流，并给出意见和建议。大赛最终评选出一等奖、二等奖、三等奖各2项。

下午，广西医科大学督导组组长林军教授作题为《教学创新的思考和建议》教师教学创新培训专题报告。他从课堂教学创新内涵出发，围绕教学理念转变、教学内容安排、教学模式构建、教学效果达成、教学考评完善以及教学资源利用等六个维度，阐述了自己对教学创新的理解和思考。并就视频质量提升、教学创新成果报告、现场表现、教学创新亮点特色以及教学创新痛点和难点挖掘等方面进行了分享。

随后，结合参赛材料及现场展示，围绕教师教学创新大赛的评价重点，中南大学本科教学督导委员会建设组组长秦毅红教授提出几点意见建议，一是课堂教学实录视频需重视手段方法和情感表达；二是教学创新成果报告需加强凝练总结，重点在成果呈现；三是教学设计创新汇报重在教学设计，应做到教学思路、痛难点、教学实施主线清晰。

各参赛团队成员、观摩教师与专家评委们进行了热烈交流。

教师教学创新大赛是提升教师创新能力、推动教学创新改革的有力抓手和重要举措，对推动我校教师挖掘教学创新潜力，发挥教学创新示范引领，以及带动教师以问题驱动教研、教学成果培育具有重要作用。我校将以教师教学创新大赛为契机，加大教师教学创新理念建设、教改成果创新培育力度，不断优化教学过程，实现以赛促教、以赛促改、赛教融合，提升教育教学质量。

（文/屈雅山、黄轶旻 图/教评中心 审核/简洁、杨兆）

现场评审环节

教学创新培训专题报告会现场

参赛教师与秦毅红教授交流学习