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为进一步提高临床医学院临床带教教师综合素质，加强教师队伍建设，促进教师教学能力水平的提升，保障临床带教教学质量，临床医学院于8月24日下午，在乐群校区9号楼举办了临床医学院第一届青年教师临床基本功竞赛，内、外、妇产、儿科和耳鼻喉等35位青年教师参加，并从临床科室抽选了教学水平高和临床技能强的优秀教师作为考官，教务处处长、临床医学院副院长汪丽燕全程参与竞赛指导。

汪丽燕在赛前进行动员，与参赛的青年教师分享了工作经验，并提出了要求和希望。她说，作为教学医院的医生，我们需要医教研全面发展，做好临床医疗工作的同时，教学也是我们的主体工作，年轻人要抓住机会，全面发展；在座的青年教师的水平也将很大程度上决定着我院培养的医学生水平，培养医学生岗位胜任力是核心，基本技能操作是每一个医生的看家本领。她希望通过此次竞赛，青年教师们能够见贤思齐，强化个人临床技能操作技能，提高个人教学水平，严格要求自己，积极进取，在临床和教学工作中发挥年轻人的冲劲、干劲，通过竞赛活动，管理部门也要挖掘和发现我们优秀的教学能手，重点培养，为学院的医疗、教育事业作出应有的贡献。

本次竞赛共设内科、外科、妇产科、儿科四个组别，每组分别设置了教学设计思路、病史采集、体格检查、基本技能一和二五个考站，整个比赛过程紧张有序，大部分青年教师表现优异，临床思维缜密，操作流程顺畅，基本技能手法熟练，充分展示了我临床医学院青年教师良好的精神面貌。

为了实现以赛促教、以赛提升的目的，赛后，各站考官集中分组对参赛教师进行了点评，考官对青年教师整体表现认可，大部分青年教师符合教学基本要求，但也提出如下问题：一是教学设计训练上需要进一步加强，区分教与学的转变，要从教师的思维角度去考虑教学；二是操作过程要注重人文关怀和患者隐私的保护；三是体格检查动作要规范、标准、病史采集应兼顾现病史与既往病史、过敏史等等；四是参赛教师要提高熟练程度，把控好比赛时间。

通过本次竞赛，评估了临床医学院青年教师的基本临床技能水平，达到了以赛促教的目的，促使青年教师发现教学过程与临床的差异，提供一个反思自身临床基本操作技能并校正的机会，另外，青年教师之间和青年教师与考官之间充分交流心得体会，进一步统一教学标准、操作规范，更好地实现临床医学院应用型医学人才培养目标。同时，青年教师通过竞赛，加强了责任意识，以身作则，做好教学工作，对学生能起到很好的引领作用。

（文/唐永佳 图/教学管理部、胡晓云 审核/杨兆、李锦）

参赛教师与院领导、考官合影

汪丽燕对参赛教师动员和考官工作布置

参赛教师操作瞬间