12月2日，一场旨在提升医学检验教育领域在线课程建设质量与教师教学能力的培训活动——“在线课程建设交流”教师教学培训在桂林医学院医学检验学院成功举办。本次培训由刘征副教授主讲，医学检验技术本科教学全体教师积极参与。

刘征副教授首先向教师们介绍了在线课程的基本情况和发展历程，让教师们对在线课程有了初步的认识。接着，他详细讲解了MOOC和SPOC两种主要在线课程形式的特点和适用场景，为教师们提供了更多的选择和参考，并以《临床分子生物学检验》课程为例，深入讲解了在线课程建设的实践过程。他分享了该课程在课程定位、内容设计、教学互动、评估方式等方面的经验和心得，为教师们提供了宝贵的实践指导。

此外，刘征副教授还从全球视野出发，介绍了世界范围内的在线教育发展趋势和成功案例，拓宽了教师们的视野和思路。他强调在线教育不仅仅是技术的革新，更是教育理念和教学模式的深刻变革。最后，刘征副教授提出了自己对在线课程的深入思考。他认为在线课程应该注重学习者的主体地位，强调互动和反馈，同时要保持课程的连贯性和系统性。此外，他还鼓励教师们积极尝试和创新，不断探索适合医学检验教育的在线课程建设模式。

此次“在线课程建设交流”教师教学培训的成功举办，不仅展示了医学检验学院在在线教育领域的积极探索和实践，也为教师们提供了有益的参考和借鉴。学院也将积极推动在线课程建设的深化和发展，为学生提供更加优质、高效的在线学习体验。

（文/岳静 图/岳静 审核/尹铁球 刘洪波）