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编者按：大学生班级导师是学校人才培养和本科教学的一支重要力量。他们帮助学生建立生涯规划档案，制定学业规划；帮助学生增强专业认同，指导学生参加科研工作、社会实践、创业活动。

为全面推进学校“三全育人”综合改革，大力实施“协同育人”攻坚行动，切实发挥“大学生班级导师—班主任—辅导员-管理服务人员”协同育人作用，经考核审查、评委评审、学校审核，顾远平、郑楚、孔繁荣、张慧霞、付灿、苏强6名大学生班级导师被授予桂林医学院2021年度“优秀大学生班级导师”荣誉称号。

科教融合：顾远平

顾远平， 2017级口腔本科班班级导师。他主要从四方面下功夫：一是重视教育教学质量的提高。在认真履行教学任务，着眼提高学生学习效率和成效的同时，还通过邀请专家座谈、举办讲座等多种手段，丰富学生学识，全方位开拓学生的视野。二是重视社会实践活动的开展。通过带领学生参加社会实践资助项目、参观实验基地等手段，不断增强学生的社会实践能力。三是重视科研创新意识的培养。高度重视大学生创新创业训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义，鼓励并指导学生积极申报课题项目。通过大创、“互联网+”等项目，促进师生的交流。四是自觉践行“四有”好老师标准。担任导师期间，他时常鼓励同学们积极报考研究生，为同学们提供考研信息，并组织开展考研经验交流会，分享考研经验。在与学生沟通交流过程中，尤其注重以言传身教引导学生成长成才。

他在教学中坚持突出学生实践能力与创新能力的培养。每年学生们申报“大创”和“互联网+”项目，他都认真指导，引导学生养成良好的科研习惯。他指导的“根管干燥仪”项目获得了“互联网＋”金奖，也成功申请了发明专利。

敬业乐教：郑楚

郑楚，2019级临桂临床本科班班级导师。她落实立德树人根本任务，结合临床专业医学生实际情况，关心、关爱、服务学生，促进大学生德智体美劳全面发展。

作为一名班级导师，她经常深入宿舍与同学们交流，关心了解他们生活、学习、心理情况；作为一名教育工作者，她立德立言，以育人为本，教学生做人做事做学问，仁心仁术，仁爱救治。春风化雨、行健不息，是她的承诺。30多年来，她帮助、资助学生无数。挽救了网络成瘾、严重心理疾患及情感受挫导致自杀倾向的学生20多人。学生们都喜欢找“楚姐姐”聊学习、生活、思想与未来。

学生健康成长的护航者：孔繁荣

孔繁荣，2019康复治疗专业本科班班级导师。他结合康复医学的特点及不同级别医院的现状和现实案例，介绍康复医学治疗专业的现状、未来发展前景及学生今后的就业情况，让学生了解治疗师的工作概况及发展目标，鼓励学生认真学习基础理论知识，锤炼专业技能。

他利用相关时事政治，帮助学生了解当今社会发展情况和国际国内形势，使学生能够明辨是非，把握正确的发展方向，规划好自己的职业生涯，朝着正确的方向努力。他结合新冠疫情暴发的特点，在疫情暴发之初，积极预警，同时详细介绍新冠的流行病学特点、临床表现及诊断、治疗方法，让学生了解新冠病毒，做好防护工作。

他根据学生发育特点，对学生进行心理、生活指导和人生观教育，让学生树立积极向上的人生观和心理观。结合学生心理普查结果，对有心理问题学生开展心理疏导工作。与个别班干谈心，帮助他们协调好班级工作与个人学习的矛盾。就个别对康复治疗学专业不感兴趣而萌生退学想法的学生，想方设法做其思想工作，增强他们对康复治疗学专业的认识，激发他们对专业学习的兴趣，打消他们的退学念头。

当好新时代学生成长的引路人：张慧霞

张慧霞，2018级预防医学的班级导师。2018年9月开始承担班级导师工作，期间她和学生一起成长，一起体会大学学习生活的酸甜苦辣。

工作中，她结合学生特点开展班级活动，如在一年级时主要以讲座、汇报和课外活动等方式让学生们了解大学学习生活，强调英语学习的重要性，使同学们能够较快地适应大学生活学习，介绍预防医学专业培养方案和发展前景等，同时在415全国癌症防治宣传周里带领学生走出校园，参与社会实践，树立服务患者，敬畏生命的医者精神，对学生思想品德、学业、学习方法和职业规划等方面加以引导，明确学习目标；在二年级时结合《医学科研入门》课程学习，鼓励学生申报大创项目，通过分组撰写、汇报和点评的方式完善项目申报书，共获得国家级创新项目3项，自治区级5项和校级2项的好成绩；介绍公卫执业医师考试相关内容，分析专业知识结构，帮助学生树立专业思想，进一步明确学习方向；三年级时以新冠肺炎疫情为契机，以交流与讨论形式使同学们正确认识疾病，认识人与自然的关系，正确识别舆论信息，提升学生的专业认同感，变被动为主动学习；针对学习需求开展分类指导，开展考研经验分享会等，渐进式引导学生全面发展，切实践行不忘初心，方得始终。

言传身教：付灿

付灿，18级医学生物技术高职班的班级导师。他经常会给同学们讲榜样的力量，每一学年9月1日中央1台的开学第一课，他都会和学生一起观看。他还会通过走访学生宿舍的方式进行调研，并借此与他们深入交流，以充分了解每一位同学的特点和在生活中遇到的问题，关心他们的成长，成为他们的良师益友。

在毕业实习期间，他通过腾讯会议、QQ群、微信群、面谈等多种形式与学生广泛交流实习过程中遇到的各种问题，关注他们在实习期间的心态变化，及时答疑解惑。并与广东美格科技有限公司等多家生物科技公司取得联系，为学生提供就业线索。

他经常会给同学们讲榜样的力量，时代的新风，努力提升学生综合素质能力，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。他坚持言传身教，不仅担任生物技术学院细胞与遗传学教研室副主任，还兼任生物技术学院实验教学中心副主任以及学院生物技术本科专业建设办公室主任的工作，讲奉献，有作为，以自身的担当力和行动力影响着周围的同学们。在他的教育引导下，该班在2021年毕业生征兵工作中表现突出，有4位同学应征入伍，报效祖国。

发挥自身榜样的力量：苏强

苏强，2019级临床医学本科三班班级导师。自任职以来，他积极与班主任、辅导员沟通配合，加强联系，针对不同时期的大学生活特点，先后给予所带班级学生授课“如何适应大学生生活”、“正确规划大学本科阶段的学习和生活安排”、“探索建立良好医患关系”、“互联网+、大学生创新创业项目指导”等，同时通过线上线下与学生交流，潜移默化地培养学生有效沟通的技巧、如何正确处理人际关系等社交应用技能。通过授课、与学生谈心谈话，提升学生的专业知识水平和职业素养，同时加强了导师与学生之间的情感联系，得到了全班同学的高度认可，被评选为2019-2020年度桂林医学院“优秀教师”。任职临床医学院临床实验中心主任期间，充分发挥科研优势，积极培养本班学生们科研兴趣，指导帮助本班的科研积极分子申报大学生创新创业训练计划项目，班内同学苏英曼科研小组项目：lncRNA TUG1介导的线粒体功能障碍和细胞焦亡在心肌梗死中的作用获得国家级项目推荐，廖俊宇同学科研小组项目：尼可地尔在防治PCI后心肌损伤中的作用临床研究获得自治区级项目推荐。

付灿

顾远平

苏强

孔繁荣

郑楚

张慧霞

（审核/朱四化）